A monitoria é uma atividade que tem por finalidade despertar o interesse pela carreira docente, prestar auxílio a professores para o desenvolvimento e aperfeiçoamento das atividades técnico-didáticas, bem como contribuir para a manutenção de um relacionamento pedagógico produtivo entre o corpo discente e docente.

O compromisso do monitor com o processo de aprendizagem se efetiva quando ele ajuda aos discentes a expor problemas ao professor da unidade de ensino, pois já tendo passado por esta é capaz de captar melhor as dificuldades apresentadas; incentivar e dinamizar as equipes de trabalho; colaborar com os alunos na compreensão dos textos; revisar textos e elaborar resumos e resenhas bibliográficas. O INAPÓS busca com seu Programa de Monitoria, além destas finalidades apresentadas anteriormente, contribuir com o processo de nivelamento e reforço de seus acadêmicos. Visando regulamentar o processo de seleção, treinamento, acompanhamento e evolução dos monitores, estabelece-se a presente Política para o Programa de Monitoria do INAPÓS.

O perfil profissional estabelecido pelas diretrizes curriculares para os cursos de graduação em odontologia requer formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para que o futuro dentista possa atuar em todos os níveis de atenção, com base no rigor técnico e científico. Além disso, deve estar capacitado ao exercício de atividades referentes à saúde bucal da população, pautado em princípios éticos, legais, na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. Atividades Complementares tem como finalidade enriquecer o processo ensino-aprendizagem privilegiando a complementação da formação social e profissional. De caráter obrigatório, as atividades complementares caracterizam-se por conjunto de ações de ensino, pesquisa e de extensão selecionadas e realizadas pelos alunos ao longo do curso de acordo com seus interesses e possibilidades. Por meios das atividades complementares pode-se favorecer a interdisciplinaridade, complementar e atualizar os currículos, ampliar o conhecimento, bem como favorecer o relacionamento entre alunos de diferentes áreas e grupos sociais. As atividades complementares caracterizam-se por modalidades como: extensão, eventos, pesquisa e iniciação científica, gestão e representação estudantil, laboratórios de informática ou de idiomas, ensino a distância entre outras. A cada atividade complementar realizada é atribuída uma carga horária pré-definida, conforme a duração da mesma. As atividades são pontuadas de acordo com uma tabela de atividades que consta no Manual de Registro de Atividades Complementares dos Cursos de Graduação.

No INAPÓS o tradicional Trabalho de Conclusão de Curso, o TCC, tem a denominação de Trabalho de Curso – TC. A razão desta denominação semântica se deve ao fato de que, há no âmbito da instituição, uma atenção no sentido de se criar uma cultura de que o trabalho seja desenvolvido ao longo do curso e não, necessariamente, no final do curso. Tendo em vista as inúmeras dificuldades relacionadas à elaboração e orientação das monografias, associadas às questões éticas de compra de trabalhos prontos ou de apresentação de trabalhos baixados via internet, o Conselho de Ensino do INAPÓS regulamentou uma Política de TC, cujo conteúdo, em resumo, estabelece 6 as modalidades de TC, que são disponibilizadas ao aluno para que ele possa elaborar seu TC. Para qualquer opção do acadêmico, deve haver um projeto devidamente protocolado na Secretaria do INAPÓS. Qualquer que seja a modalidade escolhida para o TC, sua finalização, a qualquer momento do curso, ocorre mediante apresentação e defesa oral a uma banca avaliadora, segundo calendário estipulado pela instituição determinando data, horário e sala para defesa dos TCs.